Details for: كرة القدم , الأثار التربوية على الأطفال و الناشئة

Normal view MARC view ISBD view

كرة القدم : الأثار التربوية على الأطفال و الناشئة

Main Author: موسى,محمد يسريLanguage: Arabic.Country: FR.Edition Statement: ط 1Publication: دار الفكر العربي, القاهرة : 1995Description: 56 ص. ; 24 سم.ISBN: 977100.Series: / : /Subject - Topical Name: كرة القدم,الأطفال,الناشئة,تدريب,المدرب Online Resources:Sommaire

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status	Barcode
Books	مكتبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية	SPF/001/2/10/001 (Browse shelf(Opens below))	Available	LSP/SPF/001/2/10/001
Books	مكتبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية	SPF/001/2/10/002 (Browse shelf(Opens below))	Available	LSP/SPF/001/2/10/002
Books	مكتبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية	SPF/001/2/10/003 (Browse shelf(Opens below))	Available	LSP/SPF/001/2/10/003
Books	مكتبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية	SPF/001/2/10/004 (Browse shelf(Opens below))	Available	LSP/SPF/001/2/10/004
Books	مكتبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية	SPF/001/2/10/005 (Browse shelf(Opens below))	Available	LSP/SPF/001/2/10/005
Books	مكتبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية	SPF/001/2/10/006 (Browse shelf(Opens below))	Available	LSP/SPF/001/2/10/006
Books	مكتبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية	SPF/001/2/10/007 (Browse shelf(Opens below))	Available	LSP/SPF/001/2/10/007

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available				Next
Previous	SPF/001/2/10/004 كرة القدم, الأثار التربوية على الأطفال و الناشئة	SPF/001/2/10/005 كرة القدم, الأثار التربوية على الأطفال و الناشئة	SPF/001/2/10/006 كرة القدم, الأثار التربوية على الأطفال و الناشئة	SPF/001/2/10/007 كرة القدم, الأثار التربوية على الأطفال و الناشئة	SPF/001/2/11/001 اساسيات كرة القدم	SPF/001/2/11/002 اساسيات كرة القدم	SPF/001/3/01/001 التطبيق العملي في تدريب كرة القدم	Next

غلاف مصور,ملون,صور,جداول,رسومات

There are no comments on this title.

to post a comment.