Details for: نظرية الإشارة بين آراء القدماء ودراسات المحدثين , مفهوم الشكل في النقد الروائي العربي العدد: 16 › Koha online catalog

Normal view MARC view ISBD view

نظرية الإشارة بين آراء القدماء ودراسات المحدثين : مفهوم الشكل في النقد الروائي العربي , العدد: 16

Main Author: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعةLanguage: Arabic.Country: DZ.Publication: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة , الجزائر : 2002Description: 126+65 ص. : غلاف ملون. ; 23 سم.Subject - Topical Name: المنهج البينوي من التنظير الى التطبيق | الصوتيات العربية بين النحاة العرب وعلماء القراءات | ظاهرة الإستشراق و قضايا الاحتكاك بالغير | مفهوم الشكل في النقد الروائي العربي | ظاهرة تعليل الألفاظ | التعليمية العامة و التعليمات الخاصة

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Comments ( 0 )

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status	Date due	Barcode
Periodical	مكتبة الآداب واللغات	MJL/002/1/01/001 (Browse shelf(Opens below))	Available		LLL/MJL/002/1/01/001

Browsing مكتبة الآداب واللغات shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	MJL/001/6/22/002 الأثر , مجلة جامعية محكمة تصدر عن كلية الآداب و العلوم الإنسانية العدد:05	MJL/001/6/23/001 نافذة على المجلس , نشرية اخبارية دورية للتواصل و الحوار عدد: 01 تجريبي	MJL/001/6/24/001 متون , مجلة دورية محكمة يصدرها معهد الآداب و اللغات بالمركز الجامعي د. مولاي الطاهر العدد:01	MJL/002/1/01/001 نظرية الإشارة بين آراء القدماء ودراسات المحدثين , مفهوم الشكل في النقد الروائي العربي العدد: 16	MJL/002/1/02/001 التمكن اللغوي أساس تحصيل العلوم الانسانية وشرط للقيام برسالة المعلم , اشكالية المكان و الزمان في الفكر الاسلامي العدد: 13	MJL/002/1/03/001 دور اللسانيات في العلوم الانسانية , عدد خاص بالملتقى الوطني -بوزريعة -	MJL/002/1/04/001 اللسانيات , مجلة في علم اللسان البشري تصدرها جامعة الجزائر العدد:04	Next

There are no comments on this title.

to post a comment.