Details for: L'apport de la pédagogir différenciée dans l'amélioration des compétences des apprenants de 5 eme année primaire

Normal view MARC view ISBD view

L'apport de la pédagogir différenciée dans l'amélioration des compétences des apprenants de 5 eme année primaire

Main Author: SoualhiaSecondary Author: Bouattia samiraLanguage: French.Country: DZ.Description:

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status	Date due	Barcode
Thesis	مكتبة الآداب واللغات	MMS/002/4/04/001 (Browse shelf(Opens below))	Available		LLL/MMS/002/4/04/001

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	MMS/002/4/01/001 L'apport de l'nsertion des supports pedagogiques de nature ludique surla motivation des apprenants de 2 eme année moyenne en diffcultes langagieres lors d'une seance de comprehention de l'oral	MMS/002/4/02/001 Les difficultés culturelles de l'enseignement/ apprentissage du texte littéraire en FLE , cas des étudiants de la premiére année universitaire université mohamed chérif messadia	MMS/002/4/03/001 L'exploitation de l'aspect extralinguistique dans l'élaboration des activités didactiques répondont aux besoins langagiers des apprenants de la formation des aides-soignants de sante public dans l'annexe paramédicale de SOUK-AHRAS.	MMS/002/4/04/001 L'apport de la pédagogir différenciée dans l'amélioration des compétences des apprenants de 5 eme année primaire	MMS/002/4/05/001 L'apport de la chanson dans l'amélioration de la prononciation, cas des élèves de 4éme année moyenne	MMS/002/4/06/001 L'apport de la remèdiation pèdagogique en lecture dans l'enseinement/apprentissage du FLE au PRIMAIRE. , cas des apprenants de 5 eme année primaire.	MMS/002/4/07/001 l'appoort du travail de groupe a la remediation en production ecrite dans les classes de 5eme a.p	Next

There are no comments on this title.

to post a comment.