Un élève en echec : difficulte scolaire ? Trouble des apprentissages ? Handicap ?
Language: French.Country: FR.Publication: Hachette éducation, Paris : DL 2012Description: 1 vol. (159 p.) : graph. ; 23 cmISBN: 978201171337.Series: Profession enseignantDewey: 370Abstract: Cet ouvrage est concu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'ecole elementaire dans la preparation quotidienne de leurs sequences de mathematiques.Chaque partie comporte un rappel theorique et des references historiques. En s'appuyant tres precisement sur les programmes officiels, il propose a l'enseignant chevronne comme au debutant de tres nombreuses activites, souvent ludiques, toutes experimentees en classe. Il signale les ecueils a eviter lors de la mise en place de ces activites et propose des fiches de materiel permettantà l'enseignant de le realiser facilement.Enfin, il vise, en modifiant l'image trop souvent negative que l'on a de la discipline, a permettre aux eleves de faire des mathematiques avec plaisir, favorisant ainsi la reussite de tous..Subject - Topical Name: Echec scolaire : France : 1990- | Enfants en difficulte d'apprentissage : Education : France : 1990- | Enfants handicapes : Education : France : 1990- Online Resources:Click here to access onlineItem type | Current library | Call number | Status | Barcode | |
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Bibliogr., 2 p.
Cet ouvrage est concu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'ecole elementaire dans la preparation quotidienne de leurs sequences de mathematiques.Chaque partie comporte un rappel theorique et des references historiques. En s'appuyant tres precisement sur les programmes officiels, il propose a l'enseignant chevronne comme au debutant de tres nombreuses activites, souvent ludiques, toutes experimentees en classe. Il signale les ecueils a eviter lors de la mise en place de ces activites et propose des fiches de materiel permettantà l'enseignant de le realiser facilement.Enfin, il vise, en modifiant l'image trop souvent negative que l'on a de la discipline, a permettre aux eleves de faire des mathematiques avec plaisir, favorisant ainsi la reussite de tous.
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